Sadzenie i pielęgnacja kwiatów


Formuła kwiat kwiat-25!

„Flower Field” reprezentuje formuły rodzin rodzin z klas monodolu i Dicotyledones Rośls of the Cajnship (Flower) Department. Wybraliśmy rodziny, które są zobowiązane do nauki w szkole, szkole technicznej lub instytutu, a także najczęstsze ogólnie.

Rodziny znajdują się w kolejności alfabetycznej w ich imieniu. Formuły kwiatu pochodzą z kilku źródeł: podręcznik biologii dla szóstej lub siódmej klasy, Wikipedia i dzieła naukowe botaników, w tym te, które odnoszą się do artykułów na stronie „Wikipedia”.

Warunki

Formuła kwiatu jest planem struktury kwiatu, wyrażonej za pomocą znaków, liter i liczb w określonej sekwencji. Dla łatwości postrzegania opisane zostaną tylko te symbole w tych kwiatowych formułach!

Płeć i symetria kwiatu są rejestrowane przed określeniem liter.

Piętro♂ - mężczyzna (zawiera tylko pręciki)

UX - Kobieta (tylko owocowanie)

Warunki

- Ławka (pręciki i owocowanie)

Symetria✽- Kwiat poprawny lub aktynomorficzny (kilka płaszczyzn symetrii)

↑ - Kwiat nieregularny lub zygomorficzny (jedna płaszczyzna symetrii)

Oznaczenia liter są pobierane od nazwisk części kwiatu z języka łacińskiego lub rosyjskiego (alfabet łaciński lub cyrylicy). Po nich wskazana jest liczba członków, którzy tworzą indywidualne koła (mutacje) kwiatu (liczba pręcików, owoców itp.D.).

łacinaCyrillicOznaczający
POProsty perianth (perygonium). Liczby wskazują liczbę płatków.
SA lub kHPuchar (Calyx), liczba filiżanek
CO lub CB lub lCorolla (Corolla), liczba płatków
ATAndroceum, liczba pręcików
G lub qPGinetius (gynoceum), liczba owoców

Uwaga! Na przykład w cerylilu, na przykład, w podręcznikach biologii dla klasy 6, 7, w formule kwiatowej z prostym okeriantem wskazują „L”, a nie „o”, jak to jest zwyczajowe. Jeśli zostałeś zredukowany przez wynik lub nie z tego powodu, możesz udowodnić nauczycielowi swoją sprawę.

Schemat

Zatem schemat wzoru kwiatu będzie miał taką strukturę i sekwencję.

  1. Prosty perianth: Symetria - Płeć - P - A - G.
  2. Podwójny periant: Symetria - płeć - CA - CO - A - G.

Ważny! W niektórych źródłach najpierw wskazuj podłogę kwiatu, a nie jej symetrię, ale w większości artykułów naukowych jest to symetria rejestrowana na początku formuły.

Oznaki

  • + - umieszczają, gdy jednolite części znajdują się w kwiatach w kółko. Przykład: dwa kółka pręcików dwóch w każdym okręgu - 2+2.
  • () - oznacza to, że członkowie koła dorastali.
  • 0 - Brak członków koła.
  • ∞ - Liczba części kwiatu u tego samego gatunku jest niespójna lub za dużo (zwykle więcej niż 12).
  • Linia pod liczbą stolarni jest górnym jajnikiem, a linia powyżej liczby jest jajnikiem jest dolna olej, ponieważ okrzyw znajduje się na szczycie jajnika.

Uwaga! Ponieważ nie ma symbolu kwiatu ugryzienia w redaktorach tekstowych, nagraliśmy go tak ♂ =, i nie zapomnieliśmy go poprawnie napisać.

Jednowymiarowy

Amarillis, P/s Cebula

Wikipedia: ✽p3+3 A3+3 g (3) (Źródło 3)

Cyrillic: popularna odpowiedź w Internecie - L(6) T(6) P(jeden), Na Wikipedii - Oh3+3 T3+3 P(3)

Zbóż (zbóż, bunt)

Podręcznik biologii: ↑ O(2)+2 T3 Pjeden

Wikipedia: ↑ P(2)+2 A3 G(2) Lub(3) (Źródło 3).

Źródło 1: ✽♂ for P0A3 G(2)

Źródło 4, częściej: ↑ ♂__p(2)+2 A3.6 G(2) + Cholerny Powyżej dwóch w nawiasach

Lily (liliowe)

Podręcznik biologii: ✽O3+3T3+3 Pjeden

Wikipedia: ♂off3+3 A3+3 Gjeden (Źródło 2)

Źródło 1: ✽♂off3+3 A3+3 g (3) Rzadziej: ✽♂off4+4 A4+4 Gjeden

Źródło 4: ✽♂off3+3 A3+3 g (3) lub ✽♂__p(3+3) A3+3 g (3)

Turzyca

Wikipedia: ✽p3+3 ORP0 A3-0 g(3)-(2) (Źródło nie jest wskazane)

Źródło 1: ✽p0-6 A0-3 g(2)-(3)

Źródło 4: ↑ ♂ca0 Współ0 A3.1-6 G0 , ↑ inous0 Współ0 A0 G(2)-(3)

Dicotyledones (Magnoliopsis)

Amaranth, P/S Mare (Swan)

Wikipedia: ✽r2-5 ALE2-5 g (2-5) (Źródło 2). Źródło 6: H2-5 L -T2-5 P(2-5)

Astro (złożony kolor)

Podręcznik biologii: ✽ch0 L(5)T(5) Pjeden , ✽ch(niedorozwinięty) L(5) T(5) Pjeden, ✽ch5 L(5) T(5) Pjeden (rurowe) i ✽ch5 L(5)T(5) P0

Wikipedia: ♂ Violet(0,Puch) Współ(5) A(5) G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach (Źródło 2).

Źródło 1: ✽♂uxWspół(5) A(5) G(2) (rurowe), ↑ ♂ =Współ(5) A(5) G(2) (Reed), ↑ ⋅caWspół(3) A0 G(2) (Fałsz -leczony), ↑ CaWspół(5) A0 G0 (Funchic).

Źródło 3: ✽ca0 Współ(5) A(5) G(2) + cecha Powyżej dwóch z nawiasami (kwiat rurowy), ↑ ♂ BODWspół(5) A(5) G(2) + cecha Powyżej dwóch z nawiasami(Kwiat trzcinowy), ↑ CA0 lub (2) lub inous Współ(3) A0 G(2) + cecha Powyżej dwóch z nawiasami (Regionalna Fałszywa Jaszczurka), ↑ CA0 Dobra Współ(6-9) A0 G0 + cecha Powyżej zera(lejek regionalny).

Źródło 4: ✽♂ux0 Współ(5) A(5) G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach(kwiat rurowy, który jest uważany za oryginalną formę). ↑ ♂ Bod0 Współ(5) A(5) G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach(Kwiat trzcinowy). ↑ inous0 Współ(5) A(0) G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach (Fałszowy kwiat. ↑ Ca0 Współ(5)-(7) A0 G0 (kwiat w kształcie lejka).

Brzozowy

Wikipedia: ✽♂p6-8 A6-12 G0 , ✽__p6 A0 G(3) (Źródło 2)

Źródło 3: ✽♂p2 A2 G0 , ✽__p0 A0 G(2) - Brzanie opadają.

Rośliny strączkowe (ćma)

Podręcznik biologii: Formuła kwiatu większości roślin ćmy - ↑ h(5) L1+2+(2) T(9) +1 Pjeden

Wikipedia: ♂ ↑ CA5 Współ1+2+(2) A(9) +1 Gjeden(Źródło 2), ♂ Will ↑ Ca5 Współ1.2, (2) A(9), 1OR (10) OR10 Gjeden(Źródło 3) lub ♂ Will ↑ Ca5 Współ1.2,2 A(5+4),jeden Gjeden(Źródło 5)

Źródło 1: ↑ ♂ Will Ca(5)Współ(2)+2+1a(9) +1 Gjeden

Źródło 4: ↑ ♂ Will Ca(5)Współ5A(5+4) U1 Gjeden

Książka

Wikipedia: ✽p(3+3) A12-6 G0 lub ✽p(3+3) A0 G(3)+ Cholerny powyżej trzech w nawiasach (Źródło 2)

Źródło 3: ✽♂p(4-6) A8-12 G0 , __P6 A0 G(3) - Las książki.

BURACHNIKI

Wikipedia: ♂ Violet(5) Współ(5) A5 G(2) , rzadziej ↑ - źródło 2. Według źródła 3, ta sama formuła w tkance leczniczej.

Heather (Erica)

Źródło 3: ✽ca(5) Współ(5) A5 + 5 g (5) + cecha powyżej pięciu w nawiasach - Wspólne jagody, ✽ca(4) Współ(4) A4+4 g (4)+ Cholerny Nad czwartym w nawiasach - Żurawina i samodzielne.

Goździki (goździki)

Wikipedia: ✽ca5 Oderca(5) Współ5-0 A5+5 g (5)-(2) (źródło nie jest wskazane)

Źródło 3: ✽ca(4-5) Współ4-5 A4+4 lub 5+5 g (2) lub (5)

Gryka (gryka, klasztor)

Wikipedia: ✽ca6-3 A3+3 g (3) (Źródło 2) lub ✽♂off(5-6) A3-9 lub 3+3 g (2-4) (Źródło 7).

Źródło 3: ✽p5 A3+3 g (2-3) - Highlanders, ✽p5 A5+3 g (3) - gryka

Parasol (seler, seler)

Podręcznik biologii: H5lub 0 L5 T5 P2

Wikipedia: ♂ Violet(5-0) Współ5 A5 G(2)- + cecha Powyżej dwóch w nawiasach(Źródło 2).

Źródło 1: ✽♂ Will ca(5) Współ5 A5 G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach

Źródło 3: ✽♂ Will ca5 Współ5 A5 G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach

Źródło 4: ✽♂ Will ca5-0 Współ5 A5 G(2) + cecha Powyżej dwóch w nawiasach

Wierzba

Wikipedia: ✽off0 A0 G(2) , ✽♂p0 A2-fine G0 (Źródło 2, 3)

Cypr (Osinnic)

Źródło 3: ↑ CA(4)Współ4Aosiem G4 + cecha Powyżej czterech - Blooming Sally.

Dzwony

Źródło 3: ✽ca(5)Współ(5)A5 G(3) + cecha powyżej trzech w nawiasach - dzwonek jest pulchny.

Krzyżówka (kapusta)

Podręcznik biologii: ✽ch4 L4 T4+2 Pjeden

Wikipedia: ✽ca4 C4 A2+4 g (2) (źródło nie jest wskazane, ale ta sama formuła jest wskazana w źródle 4)

Źródło 1, 3: ✽♂ux2+2 Współ4 A2+4 g (2)

Belted

Wikipedia: z ✽pAG Do ✽ca5 Współ5-fine AG (Źródło 2)

Źródło 1: ✽♂ux0 -icle Współ0 -icle G1-pet

W pobliżu

Wikipedia: ♂ ↑ CA(5-4) Współ(5-4) A4 G(2) , rzadziej ✽ (źródło 2)

MAK

Źródło 3: Rodzaj Mac Samoseka - ✽ca2 Współ2+2 AG(Urb) , Big Celandine (wiosna) - ✽ca2 Współ2+2 AG(2) (także źródło 5)

Malvaceae

Wikipedia: typowy rodzaj lasu Mallow - ✽ca3+ (5) Współ5 ALEG(Urb) (Źródło 3), typowa płeć płaski Malvy Family. SURCULIA: ✽CA(5) Współ5 ALE5-fine G(5) (Źródło 5).

Źródło 6: H5 lub (5) L5 T5 lub ∞ Pjeden

Rasnery

Podręcznik biologii i źródło 6: ✽ch(5) L(5) T5 Pjeden

Wikipedia: ♂ Violet(5)Współ(5)A(5) G(2) (rzadko - słabo ↑) (źródło 2, również pokrywa się ze źródłem 4)

Źródło 1: ✽♂ux(5)Współ(5)A5 G(2)-(5)

Różowy (różowy, różowy, rosewaulite)

Podręcznik biologii: ✽ch5 L5 TP (róży), ✽ch5 L5 TPjeden (morel, wiśnia, śliwka), ✽ch5+5 L5 TP(P/s Pink), ✽ch5 L5 TPjeden lub ✽ch5 L5 TP(5) (Jabłoń)

Wikipedia: ♂ =5 C5-0 A5-fine G1-pet (Źródło 2).

Źródło 1: P/S Spirey: ✽♂ Bod5 Współ5 AG5 P/s Pink: ✽♂ux(5) Współ5 AG P/s Apple: ✽♂icle(5) Współ5 AG(1-5) P/s śliwka: ✽♂ux(5) Współ5 AGjeden

Źródło 4: Spiree P/S: ✽♂ Bod5 Współ5 AG5 P/s Pink: ✽♂icle5+5 Współ5 AGP/s Apple: ✽♂icle5 Współ5 AG(5)-(2)+ Cholerny Powyższe liczby w nawiasach P/s śliwka: ✽♂ux5 Współ5 AGjeden

Dynia (dynia)

Wikipedia: ✽ca(5) Współ(5) A(5-3) G0 , ✽ca(5) Współ(5) A0 G(5-3) + Cholerny Powyższe liczby w nawiasach (Źródło 2). ✽♂ca(5) Współ(5) A(2) +(2) +1 G0 , ✽off(5) Współ(5) A0 G(5-3) + Cholerny Powyższe liczby w nawiasach(Źródło 3).

Czyszczenie (Gubobladeniki)

Wikipedia: ↑ ♂ Violet(5)[Współ(2.3) A4,2 ] G(2) (Źródło 2)

Źródło 3: ↑ ♂ Will Ca(5)Współ(2/3) A4G(2) - Zwykłe oregano (wskazane również w artykule na temat Wikipedii)

Źródło 4: ↑ ♂ Will Ca(5)Współ(5) A4-2 g (2)

Formuła rodziny kwiatów w stole i zdjęciu

Dla większej wygody zebraliśmy w oddzielnym tabeli wzór kwiatu najpopularniejszych rodzin i umieścił w kolejności alfabetycznej. Przedstawia wszystkie rodziny, których formuła jest wskazana w podręczniku biologii dla klas 6 i 7.

W tabeli wskazujemy formułę kwiatu z podręcznika biologii i z „Wikipedii”. Opcje z innych źródeł nie zostały zduplikowane, aby ułatwić postrzeganie.

Tabela jest również wykonana przez obraz, dzięki czemu zdjęcie można pobrać w razie potrzeby.

Astro (złożony kolor)Podręcznik biologii: ✽ch0 L(5)T(5) Pjeden , ✽ch(niedorozwinięty) L(5) T(5) Pjeden, ✽ch5 L(5) T(5) Pjeden(rurowe) i ✽ch5 L(5)T(5) P0 Wikipedia: ♂ Violet(0,Puch) Współ(5) A(5) G(2) + cecha Powyżej drewna
Rośliny strączkowe (ćma)Podręcznik biologii: ↑ H(5) L1+2+(2) T(9) +1 PjedenWikipedia: ♂ ↑ CA5 Współ1+2+(2) A(9) +1 Gjeden
Zbóż (zbóż, bunt)Podręcznik biologii: ↑ O(2)+2 T3 PjedenWikipedia: ↑ P(2)+2 A3 G(2) Lub (3)
Parasol (seler, seler)Podręcznik biologii: H5lub 0 L5 T5 P2Wikipedia: ♂ Violet(5-0) Współ5 A5 G(2)- + cecha Powyżej drewna
Krzyżówka (kapusta)Podręcznik biologii: ✽ch4 L4 T4+2 PjedenWikipedia: ✽ca 4 C4 A2+4 G(2)
Lily (liliowe)Podręcznik biologii: ✽O3+3T3+3 PjedenWikipedia: ♂off3+3 A3+3 Gjeden
RasneryPodręcznik biologii i źródło 6: ✽ch(5) L(5) T5 Pjeden Wikipedia: ♂ Violet(5)Współ(5)A(5) G(2) (rzadko - słaby ↑)
Różowy (różowy, różowy, rosewaulite)Podręcznik biologii: ✽ch5 L5 TP (róży), ✽ch5 L5 TPjeden (morel, wiśnia, śliwka), ✽ch5+5 L5 TP(P/s Pink), ✽ch5 L5 TPjeden lub ✽ch5 L5 TP(5) (Apple Tree) Wikipedia: ♂off5 C5-0 A5-fine G1-pet

Jednowymiarowy

Literatura

„Podręcznik biologii” z reguły: w.W.Pasechnik / podręcznik dla edukacyjnych instytucji edukacyjnych. Biologia: bakterie. Grzyby. Rośliny. 6 Cl. -4 ed. Stereotyp m.: Drofa, 2016 - 272s.

jeden. Borch i.Yu., Khudenko m.ALE. Botanika: instrukcje metodologiczne dotyczące praktyki edukacyjnej. - Krasnoyarsk: „Krasnoyarsk State Agrarian University”, 2017. Edycja elektroniczna - 67 s. Link: _http: // www.KGAU.Ru/New/Student/Do/Content/190.PDF .

2. Mirkin b. M., Naumova l. G., Muldashev a. ALE. Wyższe rośliny: krótki kurs systematyki z podstawami nauki wegetacji: podręcznik. -2nd, pióro. - M.: Logos, 2002. - 256 p.

3. Barabanov e. I., Zaychikova s.G. Botanika: podręcznik do stadniny. Wyższy. podręcznik. zakłady. - M.: Opublikowano. Centrum „Academy”, 2006. - 448 p.

4. Krivorotov s.B., Sionova N.ALE. Tsvetak Plant Systematics Manual. metoda. Podręcznik niezależnej pracy studentów w kierunku 110100.62 Chemia rolnicza i instytucja rolna, 110400.62 Agronomia (ochrona roślin) biologicznych zdolności uniwersytetów. - Krasnodar: Kubbau, 2012. - 42 p. _https: // kubsau.ru/upload/iblock/dc6/dc6c6f8e18d0b4fc3a4ca7c9e8f1b052.PDF

5. Andreev i. I., Rodman L. Z. Botanika. -3, wyrafinowany. i dodaj. - M.: Kolos, 2005. - 528 p.

6. Makarenko e.N. Krótki kurs Botany dla kawalerów. Podręcznik dla studentów kierunku szkolenia 020400.62 „Biologia” uniwersytetu medycznego./ E.N. Makarenko, m.W. Podkhodenko, a.ALE. Khachaturov. -Stavropol: wydawnictwo stgmu. - 2013. - 93 p. _http: // stgmu.Ru/userFiles/Depots/Biology_Ecology/Botanika_Dlya_Bakalav_Ofis_10_I_PDF.PDF

7. Serbin a. G. itd. Botanika medyczna. Podręcznik. Dla ucznia. uniwersytety. - X.: Publishing House NFAU: Golden Pages, 2003. - Z. 130. - 364 p.

  • Jeśli masz sugestie lub komentarze - napisz w komentarzach, postaramy się pomóc.

Autorzy magazynu „Field of Flowers” ​​życzą wysokiej oceny i sukcesu w nauce!

Zobacz także:


Udostępnij w sieciach społecznościowych: